近日，湖南持续高温，秋老虎威力不减。因教室没有安装空调，长沙部分小学的学生家长们各出奇招，或采购冰块送进教室降温，或集资购买空调安装到教室，一时引发热议和关注。

家长送冰块  众筹装空调

秋季新学期刚刚开始，长沙仍暑热难耐。9月3日，长沙气温达39度，由于没有空调，一些小学教室放置了冰块桶，用来降温。这些举措都是家长们的行动。长沙一冰块供应商表示，当天电话都被家长打爆了，冰块供不应求。

与此同时，一些家长选择众筹安装空调。博才建业学校3年级家长彭女士说：“开学前一晚，经过学校的同意，班级家委会提出众筹安装空调的建议，家长全票通过，目前教室已经安装上了空调。”

因博才建业学校之前就预留了空调安装孔，3年级教室安装时，校方安排电工全程跟踪，所以整个安装过程都很顺利。但空调归属目前并没有明确，使用期间由家委会和老师共同维护，空调维修由产品售后负责。空调安装了单独电表，期末进行单独结算，由家长分摊。

记者了解到，博才洋湖小学、长塘里崇德小学等有安装条件的学校也开始安装空调，均以家长众筹的形式进行。在民办小学，则基本安装了空调，如长沙玮希国际学校等。

学校临时放假  教育部门公开回应

为应对高温天气，9月3日下午，芙蓉区、雨花区部分小学发出通知，9月4日至6日停课3天，9月8日根据情况复课。

高温或将持续，有不少家长纷纷表示希望能在教室安装空调。

长沙市教育局对此公开回复：国家现行规范未明确要求中小学教室安装空调。

回复表示，中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期，严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼；中小学生好动，课后喜欢室外活动，频繁出入教室，空调也达不到制冷的效果；同时，学生长时间在空调环境中，也不利于身体健康，并且各个学生体质对空调的适应性也不一致。

回复同时表示，长沙市目前财力还难以保障在中小学校全面安装空调。

高温天难耐  各方如何应对

安装空调是一个系统工程，需考虑多方面的因素。据了解，不少小学因建校时间长，学校难以满足安装条件，电力线路也难以负荷各教室空调运转。新建学校虽然有安装条件，但空调归属、设备维护、电费负担等都是问题。

长沙市芙蓉区政协委员、芙蓉区育英滨河小学校长徐巧萍在接受记者采访时说：“过去很多学校在建设过程中，没有考虑电力负荷等问题，也没有预留安装空间，教室不具备安装空调的条件。”

徐巧萍表示，随着生活水平不断提高，现在很多家庭都有空调，如果学校没有，就会产生不适应，这样的心情可以理解。高温天时，家长们送冰块、送风扇，强烈要求安装空调，过分的担忧和焦虑难免会影响到学校的正常教学秩序。

“学校临时放假也是不得已而为之。”徐巧萍希望家长们对学校多一些信任，不要过于焦虑。面对学校的教学环境，学校的管理者本着对所有学生负责的态度，会有一个综合考量，要充分相信学校一定会照顾好孩子。以芙蓉区育英滨河小学为例，学校10多个班级教室均安装了吊扇，所有教室都是南北通透，保证了通风和散热，老师也会充分、及时关注孩子，确保孩子身心安全。

面对高温天气，学校如何更好进行安排？

长沙市教育科学研究院院长亦小秋认为，可充分利用学校里有空调的公共空间，如体育馆、校史馆、图书馆、报告厅、会议室等，在炎热天气，开展体育锻炼，学习学校历史、教授读书方法、组织集体阅读、开展主题教育等。其次，学校周边如有博物馆、美术馆、纪念馆、科技馆、图书馆等，学校可以主动与场馆合作，开展馆校合作，有组织地把教室搬进场馆，把课堂搬进场馆，让孩子们开展沉浸式地学习。同时，还可组织孩子们开展消防、防震、禁毒、急救、普法、环保等学习。

亦小秋说，在课程教学改革背景下，中小学学生学习发生巨大变化。尤其是对于义务教育阶段的学生而言，少在教室里上几天课的影响其实并不大。相比较，多到社会大课堂去学习、去实践则显得尤为重要。面对高温天气，是放假了事，还是做好精心的课程安排，这不仅考验着教育管理者的管理智慧，更考验管理者的教育理念。

文 | 政协融媒记者 蔡烨