导读
扶贫先扶智，治贫先治愚。教育，是防返贫、去穷根的根本之路。
2017年湖南省政协将“推进我省教育扶贫”列为本年度3个重点课题之一，将围绕基础教育向贫困地区倾斜情况、特殊教育由政府兜底情况、教育资金的投入和使用情况等开展调研、协商和监督。
教育扶贫的话题，在此次北京两会的讨论会场，出现的频率也很高，云平台的搭建，让身处北京、湖南两地的四级委员实现了互动，让我们一起看看全国、省、市、县政协委员从各自视角谈谈他们眼中的教育扶贫，特别是寄宿制集中办学问题，各有什么看法和建议。
鲁开胜
古丈县政协委员、县教育局副局长
我们近年在尝试寄宿制集中办学的过程中，生源稳定、教学效果好。但同时，发现还有一些问题需要跟进和解决。
以我县古阳镇双溪学校为例，学生24小时生活在学校，但宿舍、食堂、浴室等硬件投入不足，给学生们生活上带来不便；学校教师编制不够，师资力量不足，我去调研时看到有的老师白天上班，晚上还需值班、照看孩子，工作很辛苦。
非常感谢社会各界对教育的支持和关心，希望农村寄宿制集中学校进一步加强硬件建设、增加师资配给、改善教师待遇。
张顺畅
湘西州政协委员、州教育体育局副局长
近年来，湘西州实施教育发展脱贫工程，对建档立卡户的子女实现了两个“全覆盖”，一是从幼儿园到高中15年免费教育全覆盖，二是生活资助全覆盖。
但无论从办学条件、师资配置还是从教学理念等方面来看，城乡教育都存在现实差距。因此，我认为要更加关注教育质量的提升，要让农村孩子享受到优质教育资源。
教育质量中最重要的因素是师资质量。目前湘西州希望通过实施城区优秀教师轮岗和教育信息化工程，来加强农村教师队伍建设。
章洪
省政协委员、长沙诺贝尔摇篮教育集团总经理
我是从事学前教育的，对于学前教育和小学低年级阶段的孩子们来说，他们的安全感正在形成，不仅需要托幼机构的教育，更需要家人的关爱和陪伴。
农村寄宿制集中办学是一种优化教育资源配置的良好模式，但同时也不同程度地出现增加家庭经济负担、孩子家庭教育缺失等弊端。我希望能充分考虑当地实际情况，避免搞“一刀切”，保留部分村小和教学点，让学校靠近孩子，让孩子上学更安全。
毛学军
湖南省政协常委 省政协文教卫体委主任
湖南建设"教育强省"还存在许多挑战与困难，省政协今年重点调研课题之一的“推进我省教育扶贫”，是文教卫体委今年工作的重头戏。我们将综合运用传统调研方法和网络平台、问卷调查等多种方式，开展调研、协商、监督，并通过省市县三级政协联动，进行多层次、全方位、立体式的调查研究，向省委、省政府提出具有全局性、前瞻性和可操作性的意见和建议。
戴晓凤
全国政协委员、湖南大学资本市场研究中心主任
缺钱、缺人是当前农村地区寄宿制学校建设缓慢的根源。划拨的公用经费只能维持学校基本运转，对寄宿的新增成本缺乏科学测算及综合考虑，不能满足实际需要。因为没有专业的生活教师，班主任上课是老师，课外是心理辅导员，晚上又是寝室管理员。
我建议，要在国家层面出台专项政策，明确农村中小学寄宿制学校建设与管理的统一标准，并将贫困地区列为优先发展区。另外，要建立完善社会捐助教育的平台渠道和工作机制，引导社会助学资金对农村寄宿制学校进行重点帮扶。
朱建军
全国政协委员、中南大学图书馆馆长
我很赞同前面几位委员的建议，贫困地区寄宿制学校的建设确实需要加大投入。
首先是要加大贫困地区寄宿制学校后勤服务供给设施的建设，要配备有好的食堂、宿舍、浴室等等。其次，要统一为学生配备专门的生活服务老师。最后，要加大财政投入，进一步提高贫困地区教师的待遇；完善