2021年湖南职教宣传周系列报道——

政协融媒记者宋泽锦

　　早在2017年，醴陵市政府在扶贫走访中发现，部分建档立卡贫困家庭应届初中生准备辍学，还有部分往届生由于缺乏专业技能没有就业。针对这样的现象，醴陵市陶瓷烟花职业技术学校积极响应市政府的定向培养号召，主动办起了“三免一包”（免学费、免杂费、免生活费，包推荐就业）的“自强班”，而且连续招收了三届学生。

“自强班”的同学们

　　资助聚力，解决贫困。为赶走贫困这只“拦路虎”，着力解决资金问题，一方面，在市政府支持下，学校整合政策资源，推出“三免一包”政策，由财政、人社、教育拿出政策资金，争取市扶贫办、株洲社会扶贫联盟资金支持，解决了“没钱读书”难题。另一方面，由市民政局、醴陵爱心企业和人士纷纷捐赠资金、学习用品、生活物资，让学生感受社会大爱，增强了他们求知欲望。

　　自立自强，阳光心态。由于家庭教育缺失，“自强班”的这些学生文化底子差、社会习气重，自卑、敏感、无规则意识，甚至个人卫生都是难题。为此，学校从校领导到普通老师“一对一”联系孩子，谈心、家访，指导人生。树立学生的自强之心。学校坚持主题引领、活动育人。通过德育主题班会，让孩子们登台畅所欲言；开展破冰、远足、户外拓展、经典咏流传、读书分享会等丰富多彩的课外活动，让自信的阳光照进每一位学生的心田。

自信阳光的职校学生

　　因人施教，培养技能。学校实施了精准培养，分类引导的措施，破解成长难题。他们对学生家庭致贫原因和学生情况进行精准识别，根据学生情况，结合企业岗位需求，按照“胜任岗位、因人而宜、持续发展”原则，制定“宽基础、分层次、差异化”的人才培养方案，建立了职业规划成长档案。他们实行“专业分方向、课程有选择、学习小组化”分类培养模式，调整课程设置，提供陶瓷设计、烟花包装设计、酒店文秘、电子商务等拓展课程，小组学习，分类培养。班级管理贴近学生，对身体确有障碍无法坚持集体学习的学生，送教上门、空间教学、专递课堂，帮助他们顺利完成了学业。

　　通过精准培养，个性施教，“自强班”的学生不仅学到了过硬的专业技能，而且在成长道路上树立起了强烈的自信。

　　学生华美蝶变。最担心的孩子变为了最称心的孩子。施怡想、黄凯乐、郭文雯拍摄的《圆梦》获全国文明风采二等奖；曾有自残倾向的易康露作文登上“中国学生资助”公众号，获省文明风采一等奖；腼腆沉默的苏彩变得活泼开朗，获评株洲市新时代好少年；中度抑郁的丁子怡成了阳光女孩，在醴陵“瓷博会”中获评先进个人。

　　人生出路宽敞。就业的学生都找到了合适的工作，人均收入高于株洲地区平均水平。身高不足1.4米的“玻璃孩子”吴某在公司做文员，到手工资2800元。“社会青年”黄凯乐在老家沩山创办农家乐，成为该班创业第一人。学校还积极创造条件，帮助学生实现“大学梦”。先后有12人参加高职单招和对口高考升入大学升造。

　　学校的办学成果引起新闻界和各级领导高度评价和重视。央视“朝闻天下”曾报道“自强班”。2018年10月24日，省委副书记乌兰在湖南省非贫困县非贫困村脱贫攻坚工作现场会期间来校看望“自强班”学生并给予肯定。自强班的故事在全省脱攻坚演讲中流传，成为株洲市、乃至湖南省教育扶贫典型。