□何湘蓉

　　走进望城金海学校，一股清新的教改之风扑面而来：红墙黛瓦，绿树芳菲，小桥流水，闪光长廊，伴着琅琅的读书声，校园被装点得如诗如画。

　　“让每个生命闪光”，这是金海教育集团的办学理念。

　　长沙市望城区金海学校现有教学班63个，近4000名师生。学校秉承“让每个生命闪光”的办学理念，以“特色小学”“卓越初中”为办学目标，致力让学生在品德、习惯、文化、能力、特长等方面闪光，打造全国基础教育的典范。

　　一路芳华一路歌。如今，金海学校已办学10年，在2020-2021年西安交大少年班招考中，金海教育集团输送了18名少年大学生（全省25人），刷新了金海少年大学生的记录，在全省、全国均居领先地位。至此，金海少年大学生累计达到了66人，录取率占了湖南的半壁江山，被西安交通大学授予“少年班优秀生源基地”，而望城金海智慧班被称之为金海“最牛班”。

　　智慧班到底“牛”在哪里呢？

　　培养目标高端化

　　2020年，长沙市金海教育集团作出重大战略决策，举全集团之力在望城金海打造全国顶尖智慧学习中心，也是集团目前唯一的一个智慧学习中心。学校在每个年级预开设一个智慧班，通过三年努力，要将孩子们输送到西安交通大学少年班、长沙四大名校、长沙市金海高中等品牌学校。

　　西安交通大学少年班是目前全国仅有的两个少年班之一。1985年经教育部批准，西安交通大学在全国范围招收未满15周岁的“少年班”学生，其目的是进行创新与素质教育教改试点，不拘一格选拔智力超常的少年，实行“预科＋本科＋硕士”三连读培养模式。

　　课程设置特色化

　　学校除了按教育部门规定开设的必修课之外，还开设了校本课程。这些课程分为人文课程、科学课程、情商课程、活动课程四大板块，包含国学经典、辩论与口才、趣味物理、数学建模、心理健康、新闻播报等内容。

　　教学模式情景化

　　情景化教学模式是金海学校教学的一大亮点。

　　金海一直倡导自主、合作、探究式学习，注重引导培养学生的学习兴趣，充分发掘学生的个性、特长与潜能，变“师中心”“教中心”为“生中心”“学中心”，促进了教学质量的快速提升。

　　为建立创新人才培养体系，金海教育集团与“北京学而思好未来智慧教育”开展交流，通过双师课堂项目引入优质师资、课程等教育资源，助力金海教育教学水平的发展。

　　好未来双师模式把课堂的“教授”和“辅导”进行解构，线上教师负责“教授”学生，线下教师负责“辅导”，结合科技的手段，数据的分析、从而大大提升教学效率、学习效果。同时，采取“1+N”模式，一个主讲端可以搭载多个学生端，实现空间上的多点覆盖，使优质教学资源服务更多学生。

　　项目服务保障措施

　　●学生摸底：好未来准备专业测试卷，了解学生水平。

　　●联合教研：好未来教研老师与学科老师联合教研，进行课前磨课，确认课程大纲。

　　●全程监课：好未来内部进行听课、督课，以保障课程顺利实施。

　　●课后集备：前三次授课，每次课后24小时内，项目经理都会组织线上教师、线下教师、教学负责人课后集备，反馈学情及问题，对授课、内容等及时调整，使内容更有针对性。

　　●师生反馈：每学期项目经理会对学生、及线下教师做5次针对线上主讲教师的调研，分别是前3次课后，学期中，学期末。

　　教学设施智能化

　　学校智慧学习中心装备了互联网和智能终端等新技术于一体的互动教学系统，实现同步录像、课堂直播、云教研、智能控制等，让知识的传导更具针对性，个性化教学特色更加鲜明。同时，通过大数据分析，提供薄弱知识点强化方案，促使学生全面发展。

　　激情活动多样化

　　学校致力于让学生在品德、习惯、文化、能力、特长等方面闪光，通过养成教育、激情教育、励志教育、感恩教育以及校园“五节”发展学生核心素养，为学生的终身学习和发展奠定良好基础。

　　“智慧课堂”的启动，彻底改变了“一支粉笔，一本教材”的传统教学模式。互联网+智慧课堂让课堂模式发生了翻天覆地变化，使我们不得不相信，信息技术时代科技领先和人才需求的重要性。孩子们的教育教学应跟随时代步伐，引领时代创新。

　　文化汤汤，金海阆阆。金海学校正以超凡的智慧，开拓的视野，澎湃的力量，满载教育初心与使命，在新时代的涛浪上，扬帆远航！

　　师资团队优质化

　　集团委派金海教育集团总校长王文源和集团副总校长、教科院院长周勇军进行管理，并从各校选拔、从全国各地招聘名师，组建学科名师团队，配备高层次学历教师（现有硕士研究生学历教师12人），给每个学生定制三年成长计划和培训方案，通过大数据分析确定学生的知识薄弱点，提供薄弱知识点强化方案，提供基于数据教学和个性化的作业及辅导，致力于学生的全面发展。

　　金海教育集团总校长、智慧班副班主任王文源

　　现任全国高等学校设置评议委员会委员，湖南金海教育集团总校长，曾任北京市教育科学研究院民办教育研究所所长、中国民办教育协会秘书长，连任三届北京市督学，北京市优秀教师，北京市新世纪中青年社科理论人才“百人工程”学者。先后在全国性期刊公开发表教育研究论文50余篇，公开发表的学术著作与成果超过100万字。近20年来，一直参与国家和省级地方政府有关教育尤其是民办教育的重要法律法规和政策的研究制定，出版有《中国民办教育：在理想与现实之间》《北京民办学校特色发展的理论与实践》《开创首都教育的蓝海》等专著。

　　金海教育集团副总校长、教科院院长周勇军

　　现任金海教育集团副总校长、教科院院长、集团精英培训中心主任。中学物理高级教师，长沙市首批骨干教师，物理奥赛金牌教练，少年大学生物理科培训首席教师。主编并出版中考复习丛书《全A突破（初中物理）》、合著并出版《中考满分教练》《初中物理奥赛经典》系列丛书等。