湘声报讯 语音控制、声纹识别、自然语言处理、无人驾驶小车实验......近年来，一堂堂生动的人工智能实践课成功落地浏阳市长兴湖小学，“AI”教学受到学生们的热捧。课程创新地将人工智能与学科深度融合，实现了人工智能教育趋势下新教材对于学生信息素养、核心素养、思维品质的培养。

　　从2020年9月开始，长兴湖小学成功引入人工智能课程教学平台，为学生开设了人工智能课程，并着手实施“中小学生计算思维与编程教学实践”的课题研究。目前，该校已就人工智能知识开设了中高年级普及的常规课和培育特长的拓展课，并取得良好的教学效果。在上期末的人工智能学习展演中，学校共收到学生编程作品1793个，作品《狡兔三窟》《小狗吃骨头》等获评校级优秀。选派的12位选手参加第12届蓝桥杯青少年创意编程选拔赛，有9人次得奖并成功晋级省决赛。

　　据悉，该校人工智能课程主要包括图形化编程教学课和人工智能应用课。编程教学课引入完整的人工智能教育教材与课程体系，内容分为《图形化编程入门》《图形化编程跨学科融合》《图形化编程进阶与交互设计》三大阶段，共6册96个课时，集成人工智能、教育等前沿科技于一体，很好的将抽象的编程文本和符号类工具转化为可视的“物化”效果，提升学生的学习兴趣，将教育教学与信息技术全面融合。人工智能应用课以AI技术和开源电子相结合的方式，由老师指导学生学习人工智能、语音识别和无人驾驶的知识，实现语音识别和图像识别技术，让学生体验语音控制、声纹识别、语音合成、人脸识别、动植物识别等多项人工智能技术。

　　下一步，长兴湖小学将持续加大人工智能教育设备配备，大力推进学校人工智能教育的开展，培养智能创新人才，提升学生的信息素养与应用创新能力，让学生成长为符合时代要求的新人。

　　（杨睿文）