□  李煜  邹贤尚

　　这些年，素质教育一直是基础教育的主旋律，衡阳县三中在推行素质教育方面取得了令人瞩目的成绩，这些成绩的取得离不开该校一批勇于开拓创新的素质教育的践行者，而语文教师周明就是其中的一员。

　　刻苦自学，为素质教育积聚正能量

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。周明深刻地认识到要想给学生一碗水，必须自己要有一桶水。因此，他坚持刻苦自学，不断提高自身的素质，为积极推行素质教育积聚正能量。

　　1997年9月，他调入衡阳县职业中专。在这期间，他担任过电子专业班的班主任，他虽不是专业课老师，但必须懂得电子专业知识。于是，他开始自学，购买了许多电器维修工具，向电子专业老师虚心请教，经常和学生一起进电子实验室参加实习。他不仅为学生作了学习表率，还学到了不少专业知识，成了维修电器的能手。他教计算专业学生时，经常参与旁听计算机专业老师讲课，学会了计算机操作和维护。当绝大多数教师还在刻蜡纸印制试卷时，他就在利用Word制作试卷，并学会用PPT制作课件上课。2002年，他花了12000元钱购买了摄像机和数码单反，学会了视频剪辑以及PS图片处理程序，并把这些技术应用到多媒体教学当中。

　　无私奉献，为素质教育充当急先锋

　　衡阳县三中是一所市级示范性普通高中，文化教育与素质教育并重。2007年9月，周明调入衡阳县三中后，倍感压力，也有了前进的动力。为了适应新的环境、新的教育模式，他更加积极参加教研教改活动，虚心向其他教师学习，借鉴他人的智慧，优化课堂结构，把素质教育贯穿于整个教学过程。由于当时学校只有部分教室安装多媒体系统，为了在教学上取得更好的教学效果，他先后自己花了两万多元钱，购买了移动多媒体设备。这不但节省了授课时板书时间，加大了授课容量，提高了教学效率，而且最大限度调动了学生的学习兴趣。

　　担任班主任时，他经常用摄像机、数码单反纪录学生日常学习、生活片段，把它剪辑成视频播放给学生看。周老师无私奉献，率先用现代多媒体技术提高教学质量、培养学生良好素质起到了示范作用，也取得了良好的教学效果，赢得了师生的好评。

　　因材施教，为素质教育创设新平台

　　作为一名普通班主任和任课老师，周明积极贯彻“每个学生都有出息，每个学生都值得欣赏”的理念。他坚信“只有不想学，没有学不好”。为了让好学的会学、肯学的学会、不想学的肯学，他常把自己儿子听网课查漏补缺的方法告诉学生，帮助学生学会自主学习，全面提高学习成绩。他常常用“热爱丢脸”来教育学生，他认为现在丢脸是为了以后不丢脸，要敢于在课内外在学习上向老师或同学质疑。

　　为了让学生走出课堂，培养学生的课外活动能力，他还创立了一个摄影技能培训平台。他本人是摄影发烧友，先后花20多万元购置了摄影摄像器材，创办了“明月之心”影视工作室。他利用节假日组织有摄影爱好的学生，免费对他们进行培训。十年如一日，他在三中培训了一百多名摄影爱好者。

　　辛勤汗水，为素质教育收获丰硕成果

　　2007年至今，他用自己的实际行动为衡阳县三中的素质教育点燃了星星之火，衡阳县三中的素质教育取得的丰硕成果有他辛勤的汗水。

　　十年来，他培育了一大批学生考上了理想的大学。他的许多学生在毕业后，自豪地告诉他们的弟妹们：“跟随周明老师学习，不仅学到了文化知识，还能学到一技之长。”

　　这十年来，他带领那些有摄影爱好的学生，一道为学校拍摄和制作了大量的视频。如《衡阳县三中宣传片》《书香校园专题片》《文明安全校园专题片》《历届校运会剪影》《励志演讲》《三中师生红歌赛》《历届广播体操比赛》以及高三励志短片《六月以后不再高三》等。

　　这十年来，在他的帮助下，一些考上大学的贫困学子，凭借自己的摄影特长，利用五一、国庆、春节长假去婚庆或广告公司勤工俭学，解决了他们一些学习生活费用。

　　“我只是衡阳县三中众多素质教育践行者中的一员，我希望用自己的微薄之力，为铸就三中的辉煌做出贡献。”周明说。