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每个孩子“花期”不一样, 都能绽放——长沙华中医卫科技中等职业学校的办学故事
发布时间:2025-01-18 编辑:湖南政协新闻网
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“每个孩子都可以成才,只是花期不一样,我们的目标就是要让每个孩子都如花朵般璀璨地绽放”。每次说到这句话,陈强的眼神都会坚毅有力。


4年高速发展的背后,长沙华中医科学校的崛起到底有何诀窍?陈强归结为4点:从大局来看,是国家对职业教育的鼓励;从定位来看,是开设顺应国家政策、满足市场需求的特色专业;从办学来看,是学校“专家治校、名师治学”的人才强校策略;从动力来看,是校企合作、国际化合作等各类资源的聚集和导入。


当然,一所学校的成功因素或许不止于此,但只有正确的航向才能通往教育的理想之地。


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长沙华中医卫科技中等职业学校。


杨欣妮被“苛刻”要求了


杨欣妮从小就有一个当护士的梦想。2022年,她来到华中医科就读护理专业。虽然还只是高一新生,杨欣妮就已迫不及待地向老师自荐,报名参加“楚怡杯” 技能竞赛。


为了实现“教科书”般的操作流程,杨欣妮和搭档整天泡在实训室里。在她们看来,自己已经足够努力,但在护理专家的眼中,离完美还有一段距离。


“有一天中午,教授拿出注射器时,讲解如何避免输液管打结,反反复复讲了一个小时。用哪只手找针头,用哪个拇指勾起输液管,如何顺势找到插瓶口的针……”一个个繁复的细节,杨欣妮记得清清楚楚。


而定下如此“苛刻”要求的人,就是湘南学院护理学院原院长黄红玉。2022年,黄红玉从原岗位退休后,作为护理专业的学科带头人到长沙华中医科学校任教。


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长沙华中医卫科技中等职业学校在2024年世界职业院校技能大赛中获得“护理技能赛项”银奖、“康复技术赛项”铜奖。


校长说


长沙华中医科学校的护理专业,很多学生都听说过教授们的生涯规划“三部曲”,即做人、考证、升学。在教授们看来,这个规划,不是高谈阔论,实际非常有用。选择来这里读书的孩子,大多来自普通家庭,甚至是经济困难家庭。把每一个孩子都培养成才,他们的家庭也才会有新希望。


学校一直秉持着“专家治校”的办学理念。早在建校之初,学校就集结了一批教授、名家,组成了专家智库,做学生游历知识海洋的明灯。专家不仅能在专业方向上“把舵”,还能全方位地参与师资队伍培养、教学教研以及竞赛指导等活动。


高雯雯为啥收到表扬信


2024年,长沙华中医科学校师生的朋友圈中,掀起了一场向2213班学生高雯雯学习的热潮。原由是一封来自嘉禾县人民医院的表扬信。


信中写道,华中医科2213班学生高雯雯,在医院实习期间,学习主动、服务热情、品学兼优; 特别是在医院的一场突发事件中,反应迅速,成功阻止了一起患者自杀事件……


每年的实习期,学校都会收到很多来自实习医院的表扬信。高雯雯的表扬信,只是其中之一。


校长说


在长沙华中医科学校,技能与修养并重,被视为培养学生成人的基本要义。


中职学生不仅要重视技能实操,更要把人文关怀、医者仁心和大爱精神刻在心头,把病人的健康和生命放在首位。面对患者时,技术固然重要,但护理人员恰当的言行以及亲和的态度,也是必备的职业修养。


因此,从课程方面来说,“护士人文修养”是所有医卫专业学生的必修课,这门课将人文知识、人文方法、人文精神融会贯通,培养有品位、有格调、有情怀的高素质护理人才,激发学生的共情能力,建立起理解患者、感受情绪的同理心,从病人的需求出发,开展护理工作。


在长沙华中医科学校,德育,与其说是一篇“命题作文”不如说是一篇“阅读理解”,是学生对自我、职业以及人际交往的理解。它可以是一个发自内心的微笑,也可以是一句恰如其分的问候,更可以是一次及时送上的搀扶。


喻嘉明的多条升学路径


来自郴州市的喻嘉明(化名)心中一直有个高考梦。中考失利后,她来到长沙华中医科学校,听说学校要办高考班,喻嘉明一半是惊喜一半是担忧。


不过,喻嘉明的忧虑很快就消除了。“这里的作息时间跟普通班都不一样,我们需要提早半个小时早自习,老师对待专业教学很严格,上课的内容也比普通班拓展得更宽一些。”说起现在的生活,喻嘉明直言“比初中都纯粹”,同学之间的话题多是围绕着考试和学习,这让她对未来充满了希望。


校长说


2022年2月,教育部召开新闻发布会,对中职教育的定位做出了方向性的调整。时任职业教育与成人教育司司长陈子季提出,中等职业教育是职业教育的起点而不是终点,要推动中职学校多样化发展,从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。


2023年7月,长沙华中医科学校高考本科部应运而生。第一届就有200多名学生报名。学校采取考试选拔择优录取的方式,最终录取了30多人。升学是中职学校的重要办学目标之一,成立高考本科部只是其中一条途径。


华中医科学生有多条升学路径。除了通过参加全国统一高考升入本科院校的“3+4”升学模式,学校还有通过职教单招考试升入高职、高专院校的“3+3”模式,更有通过参加省级、国家级技能竞赛,免试进入对口高职、高专院校学习的模式。


2024年,华中医科的药剂专业和物联网技术应用专业还获批了“3+2”五年制大专的分段培养资质。以药剂专业为例,“3+2”升学模式,就是学生在华中医科就读3年后,可以通过转段考核,直接升人与该校对口合作的益阳医学高等专科学校学习2年。


文 | 唐静婷

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