每到寒暑假期，家长总会头疼孩子“无处去、无人看、学不好、玩不好”。因此，因地制宜将各种托管班开到群众身边，既能解决子女无人看护的问题，降低养育成本，又能丰富少年儿童的假期生活。为此，建议：

加强统筹协调，整合托管场地资源。在机关企事业单位层面，可按照行业系统序列，由本系统中干部职工较多、办公场地较为宽裕的单位牵头，利用单位读书吧、党员活动室等场地，组织本系统干部职工需要托育托管的子女开展公益托管班。在农村学校层面，可利用村“两委”现有的图书阅览室、党建活动室或会议室开展假期托管服务。关于经费问题，教育部门可以根据假期托管实际开展情况予以一定补助，组织部门也可以采取“党建+”的形式予以活动补助。

全面发掘资源，有效补充师资力量。一方面，利用好现有专业教师队伍力量，鼓励学校老师参与公益假期托管班教学，统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，适当给予一定补助。另一方面，积极组织挖掘高校资源和大学生志愿者资源，通过链接高校大学生“三下乡”支教团队，在外就读的公费师范生等，组织大学生志愿者假期定期、定点开展公益假期托管班。

完善工作机制，持续强化政策保障。教育部门应完善假期托管教育的服务政策，对原则性问题作出规定；各级政府对不同地区、不同层级、不同类型的假期托管教育服务要制定具体细则，安排专项支持资金，明确管理主体责任，确保假期托管服务真正落到实处；各基层党组织、工会、共青团、妇联、志愿者协会等组织和机构，可发挥各自的优势和力量，为参与假期托管的大学生群体和志愿老师提供物资和交通方面的支持，共同促进假期托管落地。

文 | 侯建平（郴州市政协委员，永兴县委副书记、统战部部长）