不是一鸣惊人，更不是一飞冲天，而是深耕40年的硕果累累。
2023年，是长沙高新技术工程学校改办职业教育40周年，也是学校加快发展的40年。从“初出茅庐”到“全市领先、全省一流、全国知名”，从“无人问津”到“一位难求”。如何办好人民满意的职业教育？长沙高新技术工程学校交出了亮眼答卷。
校园一景。
精准对接
促进产才“双向奔赴”
2016年9月14日，时任教育部部长陈宝生来校调研，欣然题词“把学科建在产业链上，把学校建在开发区里，把工匠精神刻在学生心中，把创新意识融入学生血液”，对高新技术工程学校在专业设置和人才培养上提出办校要求。多年来，学校深深扎根园区，专注服务园区，为国家培育了大量优秀工匠人才。
着力打造优势专业。学校积极对接湖南湘江新区（长沙高新区）支柱产业和新区“3+3+N”现代化产业体系，动态调整专业设置。目前开办了涵盖电子信息、加工制造、现代服务等产业的12个专业，构建了4大专业群。在人才培养、师资力量、实训室建设、社会服务能力等方面，各专业群实现了均衡发展、特色发展，在全省中职学校中具有一定优势。
全心培育优秀人才。学校着眼学生终身发展，按照职业教育“双导向”要求，对接企业用人标准，从德与技两方面加强对学生进行培养。一方面加强学生养成教育，引进企业文化，通过丰富多彩的实践活动，加强对阳光职场人的培养；另一方面，坚持理实一体、项目教学，通过技能周训练、学期技能考核、技能社团常规训练、技能成果展示、技能竞赛等，校企协同，全面加强学生技能培养。让学生全面实现升学有基础、就业创业有能力。学生参加省、市专业技能抽查，合格率达100%，优秀率居同类学校之首；参加长沙市中职学生专业技能竞赛，团体一等奖与单项一等奖居长沙市中职学校前列；参加省赛、国赛，团体总分与金牌总数位居全省第一。所培养的学生，无论是在新区就业，还是升入高等学校，在技能与整体素养方面明显高于同类学校。
学校校长罗伟光（右三）参加校企合作签约仪式。
研训结合
建造卓越“双师”团队
建设“双师型”教师队伍是职业教育的独特要求，也是推进职业教育高质量发展的重要环节与关键保障。学校将“进得课堂、下得车间、带得徒弟、当得导师、做得项目”作为基本发展目标，按“新人——新秀—骨干—名（大）师—专家”的发展路径指导教师制定生涯规划，通过开展读书活动、校本培训、教育科研，研训结合，加强“双师”型教师培养；压担子、指路子、提点子、给位子，鼓励教师坚定不移地走专业化成长之路。
在编的157名教师中，有正高级教师3人，全国职教名师1人，省市级技能大师、专业带头人14人，市级骨干教师、卓越教师共14人。建有省市级名校长、名师工作室6个；获省级教学创新团队3个、市级高水平团队5个；在研或结题课题62项，获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖6项。
校企共建
产教融合协同育人
学校充分利用新区资源优势，与新区园区57家企业建立合作关系，与中联重科、威胜集团、东方红建设集团、远大住工、谱蓝科技等31家企业进行深度合作。2008年进驻威胜集团办学，校企合作开办威胜学院，培养生产线员工；2009年引进中联重科培训中心，共同培训共享研发，“产教合作的高新工程模式”被长沙市教育局推广。2014年，在东方红建设集团开办青年干部培训班，为公司培养中坚力量。2023年又引进了谱蓝、盈讯、大金3家企业进驻学校产教融合楼，开展生产性教学，电商专业师生与所有专业共同受益。校企共同培养预备员工，共建工作室，共育“双师”团队。2023年10月，与北京神州数码云科信息技术有限公司合作共建神州鲲泰信创产业学院，并加入全国信创行业、数字商务行业、新一代电子信息技术行业产教融合共同体，全方位合作，协同育人。
学生在机器人实训车间实习。
服务社会
多方发展同频共振
学校充分发挥培训中心的作用，面向企业、行业及再就业人员培训，近3年来，累计开展企业员工技能培训、鉴定近1万人次，培训再就业人员1216 人，其中中级技工及以上技能提升培训、鉴定近3000人次。2017年，与龙山县桂塘镇合作，举办2个短训扶贫特种工“焊工班”，84名学员全部取证，进入园区或家乡企业就业或创业。2019-2022年与中联重科共同开办了“龙山班”，学生全部来自龙山县，中联重科全额出资，校企共同招生，共同教学，共同管理，学生考证率达100%，41名学生毕业后全部进入中联重科就业，平均月薪达7200元，真正实现了培养一个、学成一人、致富一家。湖南卫视播出的《江山如此多娇》诸多情节就是以该校“龙山班“为原型。
2015年至今，学校与怀化中方职专、沅陵职专、湘西龙山一职专、郴州永兴职专等开展结对帮扶活动，通过送课下乡、上门讲座、师生互访等，在师资培养、学生竞赛、教学科研等方面给予指导帮扶，全面帮助结对学校提升教学质量与管理水平，充分发挥卓越校的示范引领作用。2022年，在全区探索以中职学校为龙头、初中小学为衔接的普职融通模式，建立“义务教育劳动与职业启蒙基地”，加强中小学劳动启蒙教育和综合实践，畅通中职优质生源输入渠道，实施普职融合。
党的十八大以来，尤其是国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。职业教育新征程上，长沙高新技术工程学校将抢抓机遇、乘势而上，固本强基、提质培优，在湖湘大地上将习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为职业教育“大有作为”的生动实践。
文 | 宋泽锦 屈小燕