2021年10月，教育部和湖南省政府围绕“三高四新”美好蓝图，对标《中国教育现代化2035》和《国家职业教育改革实施方案》，印发《教育部 湖南省人民政府关于全省推进职业教育现代化 服务“三高四新”战略的意见》（湘政发〔2021〕5号），就完善现代职业教育体系、深化职业教育产教融合给出了指导意见。包括：健全纵向贯通的人才培养体系、统筹普职协调发展、深化考试招生制度改革等。

省政协委员、致公党党员、湖南中华职业教育社社务委员会委员、长沙华中医卫科技中等职业学校董事长陈强认为，但目前我省职业教育发展还存在纵向贯通不畅、横向融通机制不健全、校企合作程度不高等问题。

陈强建议，完善职业教育纵向发展体系，畅通职业教育升学渠道。要扩大省内应用型本科大学、职业本科大学的增设指标。高质量实现中职－高职（专科）－本科职业大学的跨越，形成中职、高职（专科）、本科职业教育的纵向贯通的职业教育体系，亟须在“十五五”规划中，增加新设应用型本科大学、职业本科大学的名额指标。

陈强建议，要加快落地“文化水平+职业技能测试”的职教高考制度，扩大本科录取比例。目前我省采用的是中职对口高考制度，职教高考制度尚未落地。中职对口本科录取率与《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中明确的“到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”也有很大差距。建议教育主管部门结合《教育部 湖南省人民政府关于整省推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的意见》，加快落地“文化水平+职业技能测试”的职教高考制度。根据中职生报考数量，增加应用型本科、职业本科大学的招生规模，以避免出现中职报考人数与应用型本科、职业本科大学招生计划之间的失衡。同时，稳步扩大职教本科招生规模，并实施中高职“长学制”培养模式，提升培养质量。

陈强建议，推动普职教育横向融通，促进职普协调发展。建议根据《教育部 湖南省人民政府关于全省推进职业教育现代化 服务“三高四新”战略的意见》，将普职融通落到实处。包括：择优质中职推行职普融通型“综合高中”试点；健全普职融通机制，打破学籍限制，实现学分互认；深化产教融合，鼓励大型企业与职业院校构建命运共同体，打造校企协同育人环境。

文 | 政协融媒记者 唐静婷